Talents Venture ha analizzato l’evoluzione della didattica online nel sistema universitario. È questo il tema al centro del 6° report di Discovery 2023, la banca dati di Talents Venture pensata per formare la governance degli atenei italiani, dal titolo “Formazione online. Le università non giocano da sole” presentato con un webinar online venerdì 22/09/2023 alle h.11 ed è possibile rivedere la registrazione dalla pagina Discovery del nostro sito
“I dati sulla formazione online sono chiari: gli studenti delle superiori e delle università la chiedono e il sistema universitario, nonostante i vincoli normativi, si muove in quella direzione. Al punto che nel 2022/23 il primo player della formazione accademica online in Italia non sono gli atenei telematici, ma quelli tradizionali (i.e. non telematici).
Tuttavia, ad oggi la scelta degli atenei su come posizionarsi sull’online sembra più una spinta dovuta a tematiche di attualità che il risultato di un’attenta pianificazione strategica, supportata dall’ascolto delle esigenze degli studenti”, dichiara Pier Giorgio Bianchi, CEO e Co-Founder di Talents Venture.
Di seguito sono presentati alcuni dei risultati presenti nel report, che costituiscono solo una parte dell’ampia mole di informazioni disponibili nel documento*:
Posizione | Atenei | Solo online | Solo misti | Totale |
1 | Roma UNICUSANO – telematica | 28 | O | 28 |
2 | Novedrate e-Campus – telematica | 26 | O | 26 |
3 | Roma Mercatorum – telematica | 22 | O | 22 |
4 | Foggia | 1 | 18 | 19 |
5 | Napoli Pegaso – telematica | 15 | O | 15 |
6 | Torino | 4 | 11 | 15 |
7 | Roma Marconi – telematica | 14 | O | 14 |
8 | Roma UNINETTUNO – telematica | 13 | O | 13 |
9 | Udine | O | 11 | 11 |
10 | Benevento Giustino Fortunato – telematica | 1O | O | 1O |
Tuttavia, analizzando i dati, emergono tre evidenze:
Scelte sulla didattica online degli atenei | n. | % |
Atenei tradizionali che offrono solo corsi in presenza | 33 | 36% |
Atenei tradizionali che offrono corsi in presenza e corsi esclusivamente online (non offrono corsi a didattica mista) | 6 | 7% |
Atenei tradizionali che offrono corsi in presenza e corsi esclusivamente a didattica mista (non offrono corsi esclusivamente online) | 31 | 34% |
Atenei tradizionali che offrono corsi in presenza, corsi a didattica mista e corsi esclusivamente online | 11 | 12% |
Atenei telematici | 11 | 12% |
Totale | 92 | 100% |
Ripartizione dei corsi di laurea italiani per tipologia | n. | % |
Corsi offerti esclusivamente in presenza | 5.343 | 94% |
Corsi offerti esclusivamente online da atenei tradizionali | 31 | 1% |
Corsi offerti in modalità mista da atenei tradizionali | 133 | 2% |
Corsi offerti esclusivamente online da atenei telematici | 151 | 3% |
Totale | 5.658 | 100% |
I risultati più rilevanti dell’analisi sono stati presentati venerdì 22 settembre alle h.11, in un webinar aperto a tutti della durata di 30 minuti la cui registrazione è disponibile al link nella pagina dedicata a Discovery del nostro sito.
“Di fronte alle richieste di formazione online da parte degli studenti, tutti gli operatori sono chiamati a fermarsi su due riflessioni prima di adottare scelte strategiche: da un lato, occorre capire e comunicare chiaramente ai propri stakeholder – primi tra tutti gli studenti – quali sono i vantaggi di un’offerta formativa in presenza.
Di fronte a giovani che hanno piena confidenza con i device digitali e che hanno già sperimentato forme di didattica da remoto, infatti, occorre saper “vendere” con chiarezza i vantaggi in termini di crescita personale, capacità comunicative e sociali che vengono veicolati attraverso la partecipazione fisica alla vita universitaria; l’altra sfida è riconoscere e accettare senza pregiudizi i vantaggi della didattica online, che oggi si configura come un imbattibile strumento di superamento di costi, innanzitutto monetari e logistici, per i discenti“, dichiara Carlo Valdes, Business Data Manager di Talents Venture che ha coordinato l’analisi.
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